EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño        TEMA: Conocer el proyecto 

             FECHA: 2 de octubre 2020                    GRADO: Transición                      

SEDE: Clarinetero         Actividad: #1           MAESTRO ASESOR: William Cañizares

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Dar a conocer el proyecto a los acudientes de los grados transición, con el objetivo de tener la debida aprobación y dar inicio a la ejecución del mismo.	Título del proyecto   “ con creatividad, diversión e imaginación, hagamos del planeta tierra, lo mejor"	CONOCIENDO NUESTRO PROYECTO     1.      Se hará entrega de un folleto a los padres de familia, en el cual podrán encontrar los puntos clave del anteproyecto. (Título, justificación, objetivos). Ver anexo   2.      Se explicará los puntos que se encuentran en el folleto, resaltando la importancia que tienen la ejecución del proyecto. 3.      Se darán a conocer los horarios para la realización del anteproyecto.   4.      Las inquietudes y sugerencias que tengan los acudientes las podemos diligenciar en una hoja, el día en que se reciben los trabajos de la semana y de manera respetuosa responderé sus dudas.	1.      Demuestra respeto hacia la maestra en formación.             2.      Recibe con buena actitud el folleto y lo lee d manera atenta.       3.      Conoce los horarios de la ejecución del anteproyecto.     4.      Da a conocer sus inquietudes y sugerencias acerca de los temas tratados.

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PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

 

 MAESTRAEN FORMACION: Mairily castaño                 TEMA: la educación ambiental.    

  FECHA: 18 de octubre 2020                      GRADO: transición                   SEDE: clarinetero               Actividad: #2            MAESTRO ASESOR: William Cañizares  

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Demostrar los conocimientos previos de forma oral y manual para verificar los aprendizajes que los niños poseen.	IMPORTANCIA DE LA NATURALEZA Somos parte de la naturaleza, el hecho de vivir y respirar es resultado de la naturaleza, la naturaleza es importante para el mundo, ya que ella determina lo que nos viene, aunque actualmente la estamos destruyendo y estas se acelera respondiéndonos con más brutalidad, provocándonos unas pérdidas humanas y animales por igual.	PONIENDO EN PRÁCTICA CONOCIMIENTOS PREVIOS   1.      Observamos y leemos con ayuda de algún familiar “HABÍA UNA VEZ UNA SEMILLA”. https://www.youtube.com/watch?v=5Mu6asbKpd0   2.      Lo socializamos y marcamos con una x los enunciados que son falsos.       3.      Realizamos un dibujo de  lo que sucedió con la semilla.       4.      Realizamos un dibujo de lo que más nos gustó del cuento.	1.      Demuestra respeto al momento de realizar la oración.   2.      Participa en la socialización del cuento, respondiendo las preguntas de manera correcta.   3.     Participa activamente en la dinámica, siguiendo instrucciones.    4.      Utiliza su creatividad para recrear escenas de cuentos.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño                                       TEMA: El reciclaje            FECHA: 18 de octubre 2020                  GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                     Actividad: # 3         MAESTRO ASESOR: William Cañizares     

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Identificar el modo correcto de reciclar, separando los residuos.	LAS TRES ERRES (3R) Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada. En pocas palabras, las 3R ayudan a tirar menos basura, a ahorrar y a ser un consumidor más responsable. Reducir, Reciclar Y Reutilizar.	DESCUBRIENDO DEL RECICLAJE   1.      Leemos el concepto de las 3R con ayuda de algún familiar. Identificamos los colores de los contenedores y como se separan los residuos.   2.      Unir cada residuo con el contenedor correspondiente       3.      Realizamos un video donde explicamos la separación de residuos. Luego coloreamos la dicha interactivo “uso de las 3”R”	1.      Describe imágenes de forma correcta y coherente.   2.      Reconoce las imágenes y el color de los contenedores para el uso de separar residuos. 3.      Muestra respeto por naturaleza y aprecia lo bello de esta. Utilizando materiales en casa.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño                    TEMA: hábitos saludables ambientales      FECHA: 18 De Septiembre          GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                           Actividad: # 4              MAESTRO ASESOR: William Cañizares   

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Desarrollar habilidades manuales fortaleciendo su creatividad.	HÁBITOS SALUDABLES AMBIENTALES. Son formas de conducta que se encuentran relacionadas con las actitudes que tenemos frente al medio ambiente y que repetimos en nuestras actividades diarias. Algunos hábitos ambientales son: 1.      Lavarse los dientes utilizando un vaso de agua, para enjuagarnos teniendo en cuenta que el agua  vale mucho. 2.      Botar las basura separando los residuos,  se tiene en cuenta el tema del reciclaje 3.      Sino estamos en alguna habitación, apagar la luz, ya que es costosa y se puede aprovechar la luz solar o encender una vela. 4.      Respetar las plantas, no quitar las hojas o flores, solo por jugar, entender que la naturaleza se necesita para vivir. 5.      Entre otros. Todo esto es importante ya que desarrollamos sensibilidad frente a la naturaleza, tomamos conciencia acerca del cuidado del medio ambiente.	CUIDO MI PLANETA 1.      Leemos el concepto con ayuda de algún familiar.     2.      Elaboramos una lámpara elaborada con carton reciclado. Esto con el fin de ayudar a ahorrar energía eléctrica, utilizar una vela. Lo podemos como decoración para el cuarto, o espacios pequeños.	1. Interpreto y uso la comprensión lectora con textos leídos por mi familia.      2,    Es creativo a la hora de elaborar manualidades con material reciclable.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño    

 TEMA: conservación y protección de planeta tierra.      FECHA: 30 De Octubre

GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                   Actividad: # 5                  MAESTRO ASESOR: William Cañizares     

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Conoce la importancia del medio ambiente dándole un mejor uso a materiales reciclables.	CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE PLANETA TIERRA. La importancia de conservar el medio ambiente reside en la propia importancia del medio ambiente, ya que todos vivimos en él. Por tanto, si queremos asegurar nuestra propia supervivencia y bienestar, y del resto de seres vivos, debemos preocuparnos por su cuidado y protección.	CREANDO VOY CUIDANDO 1.      Leer las instrucciones y materiales para elaborar un árbol ecológico de palabras.	1.      Sigue instrucciones indicadas por la maestra.   2.      Reconoce la importancia de reciclar.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño                                 TEMA: el sembrador        FECHA: 30 de septiembre

GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                    Actividad: # 6             MAESTRO ASESOR: William Cañizares    

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Conocer diferentes datos sobre el medio ambiente para brindarle un buen cuidado.	SEMBRAR Siembra es la acción y efecto de sembrar (arrojar y esparcir semillas en la tierra que está preparada para tal fin, o hacer algo que dará fruto). El término siembra también se utiliza para hacer referencia al tiempo en que se siembra y a la tierra sembrada.	EL QUE SIEMBRA RECIBE SU RECOMPENZA   1.      Observamos y leemos la “parábola del sembrador” con ayuda de algún familiar, comentando  que enseñanza nos deja, luego coloreamos.   2.      Realiza un dibujo tipo collage, incluyendo cualquier tipo de material (piedras, arena, palitos, arroz, etc.,)  resaltando las anteriores escenas del sembrador.	1.      Reconoce la importancia de no contaminar nuestro planeta.    2.      Muestra creatividad a la hora de realizar el collage.   3.      Utiliza material reciclable para elaborar manualidades y cuidar el medio ambiente. 4.      Tiene en cuenta la palabra de Dios y la comparte con su familia.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño                TEMA: contaminación del suelo y ambiente.             FECHA: 30 de septiembre                                       GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                  Actividad: # 7           MAESTRO ASESOR: William Cañizares     

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Desarrollar habilidades comunicativas por medio de la interacción con el medio ambiente.	CONTAMINACIÓN DEL SUELO Y AMBIENTE. El suelo se contamina por: • Los residuos sólidos que arrojan las personas: vidrio, papel, plástico, metal, etc.   La contaminación es la presencia o acumulación de sustancias en el medio ambiente que afectan negativamente el entorno y las condiciones de vida, así como la salud o la higiene de los seres vivos.	AYUDEMOS CON EL MEDIO AMBIENTE 1.      Observamos las escenas, comenta qué sucede. Luego marca con una x y colorea la escena donde no se contamine el suelo.   2.      Coloremos lo que debemos hacer para evitar la contaminación.   3.      Leemos la siguiente historieta en compañía de algún familiar, y reflexionamos sobre lo sucedido allí.	1.      Relaciona  las imágenes con la vida real.   2.      Reconoce la importancia de no arrojar basura en la calle.   3.      Mantiene la unión familiar, integrando en las actividades escolares.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño                                  TEMA: el planeta tierra            FECHA: 30 de octubre                          GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero            Actividad: # 8         MAESTRO ASESOR: William Cañizares     

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Realizar escritos orales y escritos reflexionando sobre las actividades que realiza para  cuidar su planeta.	EL PLANETA TIERRA El planeta Tierra es nuestro mundo, es nuestro hogar es la cuna el hábitat de miles y miles de formas de vidas y maravillas únicas en el universo y debemos aprender a cuidarlo y quererlo como es necesario, ya que de la misma forma que nos preocupamos por mejorar y mantener bien nuestro propio hogar lo mismo debemos hacer con nuestro planeta; para de esta forma vivir	CREATIVIDAD EN MIS MANOS 1.      Utiliza el siguiente molde para crear un tipo de balaca, decórala a tu gusto.	1.      Utiliza su creatividad para desarrollar actividades manuales.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño               TEMA: capsula radia #1 - contaminación ambiental

GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                                     Actividad 9                    

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Conocer las partes del cuento para redactar uno de forma correcta.	Se resalta la importancia del medio ambiente, tema visto anteriormente.   La radio escolar. Es un programa educativo donde la comunidad educativa participa en la opinión de los diferentes temas que son importantes para su aprendizaje. Además demuestra sus capacidades en las habilidades comunicativas como la expresión corporal y el habla.	CUENTAME UN CUENTO   1.      Vamos a dialogar sobre el cuento “el árbol del parque”, concientizamos de hay muchas personas que nos cuidan el planeta tierra pero si se quejan por el calor y demás factores.   2.      Explicamos que es una radio y capsula radial.   3.      Necesitamos 2 niños para hacer la grabación de un audio cuento con el cuento anterior.	1.   Participa en la elaboración de guiones radiales.    2. Conoce nuevos significados. 3. Sigue instrucciones de la maestra.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño           TEMA: capsula radial #2 – medio ambiente

GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                                     Actividad 10                 

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Comprender la importancia del cuidado del medio ambiente.	El Medio Ambiente comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras.	APRENDAMOS UN POCO MÁS   1.      Para esta capsula, serán participes los educando,  ellos darán a conocer a los oyentes los conocimientos que tenían y los que tienen ahora, acerca del medio ambiente.	1.      Participa activamente en la emisora de la escuela normal.   2.      Desarrolla habilidades comunicativas por medio de cápsulas radiales.   3.      Trabaja en equipo siguiendo instrucciones.     4.      Se desenvuelve con facilidad, habla claro y pausado.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño                TEMA: capsula radial #3 – clase al aire

GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                                     Actividad 11                 

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Escuchar con atención teniendo en cuenta las orientaciones		CLASE AL AIRE   1.      Se presentara la clase # 6 el sembrador, explicando paso a paso para realizar estas actividades.	1.      Realiza las experiencias pedagógicas con el apoyo de los padres de familia   2.      Atiende a las instrucciones de la maestra.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño                TEMA: capsula radial #4 –  proceso de experiencias pedagógicas

GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                                     Actividad 12                                      

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Elaborar capsulas radiales resaltando la importancias y el cuidado del medio ambiente.	CÁPSULA RADIAL    Es un programa cuya principal característica es propiciar un cambio de actitud frente a algo. Se utilizan para la realización de campañas educativas y sociales.	“Cuidemos Nuestra Naturaleza”   Para esta cápsula tendremos en cuenta el apoyo de un estudiante con su  acudiente donde hablarán  acerca del cambio del niño con el medio ambiente  y si han tenido inconvenientes en la ejecución de las experiencias pedagógicas.	1. Muestra interés por conocer el tema, manifestando seguridad e interés con buen tono de voz y expresión verbal con fluidez. 2.  Manifiesta gran interés por aprender y demuestra el conocimiento adquirido durante la realización del proyecto.  3. Concientiza a la comunidad haciendo partícipe del cuidado del medio ambiente.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño               TEMA: capsula radial #5 –  estrategias implementadas

GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                                     Actividad 13                                        

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Realizar escritos coherentes teniendo en cuenta temas estipulados por la maestra.	Las estrategias son los materiales o métodos para realizar alguna actividad.	ENSÉÑANOS CÓMO  ES   1.      Para esta cápsula harán participes otro grupo de estudiantes donde nos darán a conocer que estrategias se han implementado en el proyecto.	1.      Trabaja en equipo para obtener un buen resultado en el desafío.     2.      Se expresa con seguridad y se afianza del tema, mostrando amor por el tema.

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MAESTRA EN FORMACIÓN: Mairily Castaño             TEMA: capsula radial #6 –  clausura

GRADO: Transición                  SEDE: Clarinetero                                     Actividad 14                                  

COMPETENCIA	CONOCIMIENTOS	EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS	DESEMPEÑOS
Escuchar con atención teniendo en cuenta las orientaciones		CIERRE DEL PROYECTO   1.      Hablamos del transcurso del proyecto, de las dificultades que se han tenido en el momento de entrega de cartillas, algunos no iban por la lluvia, entre otras. Pero también de lo bueno de esta experiencia para mí, como maestra en formación.	1.    Resalta la importancia de la educación ambiental en la educación inicial. 2.  Reconozco en agradecimiento con los padres de familia, por el apoyo en la realización de este proyecto.